蔡红玲 《组织行为学》 3月26日
评语：用提问的方式回忆上次课内容，由学生回答，以巩固所学内容，并指出主要知识点，开篇良好。
课程内容熟悉，表达清晰流畅，口齿清楚，语速适中。以自身工作为例，说明工作的满意度，很具有说服力。
与学生互动良好，提问、解答，促使学生思考。
PPT简洁、易懂、有条理，容易学习与记忆，学生上课纪律好，抬头率高。
建议：加大字体，便于后排的学生学习。
蔡红玲 《组织行为学》 3月26日
评语：用提问的方式回忆上次课内容，由学生回答，以巩固所学内容，并指出主要知识点，开篇良好。
课程内容熟悉，表达清晰流畅，口齿清楚，语速适中。以自身工作为例，说明工作的满意度，很具有说服力。
与学生互动良好，提问、解答，促使学生思考。
PPT简洁、易懂、有条理，容易学习与记忆，学生上课纪律好，抬头率高。
建议：加大字体，便于后排的学生学习。