刘小艺 《大学英语（2）》 4月24日
评语：老师绘声绘色的讲解课文，表情丰富，语调抑扬顿挫有变化，关键的时候用中文帮助说明，讲完一段后，放一段小视频，然后用几分钟时间让学生相互讨论。通过随机摇号的方式，让同学起来用英语说自己课余时间的活动，老师根据学生的回答列出关键词，并进行讲解。讲解过程中把相关的典故、故事穿插其中，使课程内容生动有趣。老师对课程内容熟悉，讲解流畅自如，课程安排合理，能调动学生的积极性。
刘小艺 《大学英语（2）》 4月24日
评语：老师绘声绘色的讲解课文，表情丰富，语调抑扬顿挫有变化，关键的时候用中文帮助说明，讲完一段后，放一段小视频，然后用几分钟时间让学生相互讨论。通过随机摇号的方式，让同学起来用英语说自己课余时间的活动，老师根据学生的回答列出关键词，并进行讲解。讲解过程中把相关的典故、故事穿插其中，使课程内容生动有趣。老师对课程内容熟悉，讲解流畅自如，课程安排合理，能调动学生的积极性。