第五周,师生能更加熟练地使用教学平台，教师认真授业解惑，学生完成自己的学习任务，总体情况平稳有序。督导及辅导老师共计听课 76 门(督导 49 门、辅导老师 27 门)，评优33门,良好43门。现将基本情况通报如下：
一、线上教学基本情况
本周多数老师提供的资料齐全，录播的课程清晰流畅，讲解有条理，重难点突出。有的老师互相分享录播课，结合直播或作为直播课的备用，网络资源也较以前丰富。老师们通过讨论等不同形式加强了与学生的交流，弥补了网上学生自学的不足,通过作业、测试等形式,督促和检查学生的学习效果，学生整体参与度提高。
现在采用直播的老师越来越多，提高了教学效率，也能更好地掌握学生的学习情况，学生的满意度也随之提高。
二、问题和建议
1.建议老师完善网络平台的教学资料，补充教学大纲、教案、教学日历，并发布学习指导，方便学生自学;
2．建议教师可适当增加测试环节以强化和检查学习效果，题目不宜太多但可适当增加测试频率;
3．建议老师维持好课堂纪律，禁止学生在讨论区里发布或讨论与课堂无关的内容；
4．建议老师在每次课程结束前进行小结，有助于学生对学习内容的理解和归纳吸收；
5. 建议各学院收集学生完成任务点及学习情况;
6．建议针对不同课程（公共平台课或专业基础课）组成在线教学团队，教师分工协作，一起建课备课，一起编写录播视频，准备讲义、PPT、参考资料、作业等，一起使用教案资料，既提升效率与效益，又有利于共同讨论，共享教学资源；
7．建议老师尽可能利用教学网络的精品课程，如电商学院的《服务营销》，信工学院《数据结构》、《电路分析基础》等，事半功倍，提高教学效果与教学效率。
监评中心督导室
2020年3月14日
附：督导评课
吴虹督导（文法学院）
汪明香《视频剪辑与编辑》 3月9日 学习通录播
评语: 学习平台上资料齐全，录播视频的声音和画面都很清楚，视频按课程的知识点分段合理，对学生的要求明确，有利于学生自己学习。
刘兴重督导（环生学院、物流学院）
张龙《物流设施与设备》 3月9日 QQ群课堂+学习通
评语：上课准备充分，画面清晰，表述流畅，课程内容熟悉，讲述各种运输设备的优势与不足，概念准确，PPT简洁，条理性好，有提问，有互动，根据学生回答问题的情况，进行补充、解答、完善，在一问一答之间学生学到了知识。
学生到课率高，25名学生，除了两名志愿者外，全部到课。
学习通里，学习资料丰富，任务点明确，学生只要按老师的要求去做，可以达到学习目的。
王猛《智慧物流装备与应用》 3月9日 腾讯课堂+学习通
评语：用腾讯课堂上课，上课前简要讲了学生完成作业的情况，提醒未完成作业的学生尽快完成作业，然后回顾了上节课所讲内容。
课程讲授清晰流畅，娴熟准确，PPT制作精良，图文并茂，言简意赅，条理性好，有动画，有视频，有提问，有互动，课程内容丰富，课程设计良好，能用视频介绍先进的智慧物流装备，让学生了解物流发展的动态。
学习通里，资料丰富，学习内容明确，有适量的任务点，老师随时察看学生完成任务点的情况，上课时及时提醒，督促学生完成学习任务，该教师对教学认真负责，具有良好的职业精神。
梅家斌督导（公共基础课、应用技术学院）
夏菘菘《商务ITC实训》 3月10日腾讯课堂+学习通
评语：1.线上授课思路清晰，认真细致，效果较好；
2．选择的案例与实际应用相结合，师生互动较好。
3.教学设计科学规范，对于商务，经济一类的实训课程，夏老师提供了一个较好的线上实训样本。
武金渭督导（管理学院）
辜晶《经济学》 3月10日 学习通
评语：教学准备充分，PPT和录像资料齐全、丰富，精神饱满，声音响亮；授课内容充实，逻辑清晰，讲课条理清楚，表达清晰，语言流畅，节奏适度；网络授课时间安排合理，信息量适当；注意启发引导，授课方法得当；语言表达生动，课堂效果良好，较好完成了本节教学任务，达到了教学目的。
詹育红《商务礼仪》 3月12日 学习通
评语：教学准备充分，PPT和录像资料丰富齐全、授课方法得当；表达清晰流畅，课件制作精致，随同内容插播动画，起到良好效果。
阮先凤督导（经外学院）
林巍《大学英语（4）》 3月10日 学习通
评语：学习通里可以看到授课老师上传了教学大纲、课件教学日历、作业与测试、讨论话题及丰富的PPT音频和视频，以及详细的录播课。
潘萍《大学英语（4）》 3月10日 学习通
评语：学习通里可以看到授课老师的教学大纲、教案、课件、教学日历、签到和学生名册。自学资源丰富，形式多样，含Word、PPT、音频和视频（详细的录播课）、作业与测试。