第十一周,教学督导及辅导老师共计听课53 门（督导27门、辅导老师26门），其中，优评课程18门,良好课程35门。总体教学情况正常，教学秩序井然，多数教师能认真完成教学任务，学生的学习积极性有所提高。
几点建议：
1．自2月24日线上教学以来，现在普遍认为，用直播+任务点的方式教学效果比较好，学生有在教室里上课的参与感和严肃感，学习积极性比单纯用录播教学的积极性高。单纯录播教学，做不到实时交流，答疑互动，学习效果也不易掌握。建议有条件的教师用直播+任务点的方式进行教学。
2.部分教师采取闯关教学法，促使学生按时完成任务点，否则看不到后面的学习内容，这种做法也有弊端，对于学习差，没有学习积极性的学生要有相应的措施。
3．以录播教学为主的教师可以结合QQ群进行教学管理，在上课时间里，与学生保持沟通，进行交流，指导学生进行录播视频的学习，指导学生认真完成作业。
4．录播学习内容最好按知识点来录，一个内容的时间不易太长，便于学生学习和掌握。同时，要注意背景声音，以免干扰正常教学。
5．学生在回答老师提问时，参与度不高，可以提前让学生预习讨论范围，学生有所准备，效果会更好。
线上教学和在教室里教学有所不同，希望各位教师在教学中不断积累教学经验，在实践中不断完善教学方法，以提高自身的教学质量和教学水平。
监评中心督导室
2020年4月26日
附：督导评课
梅家斌督导（公共基础课、应用技术学院）
余珊《统计学》 4月23日 QQ群课堂+学习通录播
评语：1.该课程采取录播+直播方式教学，学习通平台课程资料丰富、全面，配有作业与讨论题，有助于学生自主学习和教师掌握情况；2. QQ群课堂直播效果较好，课前有签到，并对上节课作业进行了讲解，然后进入本次课的学习，教学设计规范，教师讲解清晰细致，有耐心、有亲和力、有教师风范；3.打破由教师唱独角戏的教学模式，注意与学生共建课堂，课堂中有较多师生互动，学生学习主动，有热情，回答问题有一定深度。通过互动有助于了解学生学习情况，改进教学方法。4.学生对教师教学满意度高。
刘兴重督导（环生学院、物流学院）
郑丹 《可持续发展工程应用》 4月23日 腾讯会议直播+学习通录播
评语：课前准备充分，课程内容熟悉，讲课流畅清晰，定义准确，PPT简洁，图文并茂，有视频、有数据、有图片、有图表，浅显易懂，内容丰富，条理性好，上课有提问，给与学生以思考的余地，教学效果好。
学生到课率高，应到75名学生，实到72名学生。
学习通里,任务点明确，有课程说明、有与课程紧密相关的视频、有PPT或PDF、有知识拓展、有每次课的教材内容、有章节测试题，内容丰富,题材广泛，能满足学生自学的需要,学生只要认真完成任务点，就可以达到学习目的。
林根祥督导（信工学院、电商学院）
李炜祎《客户关系管理》 4月21日 学习通+QQ群课堂
评语：1.教学态度认真，精神饱满，教学语言流畅，丰富多彩，生动形象，语速语调适中，有感染力，能吸引学生注意力。2.教学准备充分，PPT、教案制作精良，能起到良好的辅助教学效果。3.教学内容熟练，运用自如，阐述思路清晰，重难点突出，深入浅出，理论联系实际，贴近生活，教学总结提纲挈领，举一反三。4.教学方法得当，能有意识地启发教学互动，从问题出发，引导学生思考联想，积极开展讨论，课堂气氛活跃，整体教学效果好。
吴虹督导（文法学院）
赵锋《多媒体文图处理》 4月21日 QQ群
评语: 多媒体文图处理属于实训课程，老师先在QQ群上布置学习任务，让学生在规定的时间里，在学习通平台上看录播视频，30分钟后集中讲解。讲解时，梳理了前面学习的重要知识点，讲授了今天学习内容的关键点，进行了多媒体文图处理的演示，然后给学生布置了文图处理的作业，让学生自己完成操作作业。老师认真负责，对学生的要求明确，讲解仔细，在QQ群随时解答学生的问题。
武金渭督导（管理学院）
王西方 《景区运营管理》 4月21日 腾讯课堂
评语：教学准备充分，参考资料齐全完整，PPT和录像资料丰富，授课内容充实；精神饱满，思路清晰，吐词清楚，语言流畅，表达清晰；注意启发引导，能够理论联系实际；讲课语言比较生动，效果良好；网络授课时间安排合理，信息量适当；较好完成了本节教学任务，达到了教学目的。