新闻中心讯（记者 范博文 刘琪）5月22日上午，湖北文理学院校长李儒寿教授在九州ju111官方网站第三会议室做了一场本科教学评估工作交流报告。学校董事长彭秀春，校长张金隆，党委副书记孙松发，副校长卢炎生、桂裕清等校领导、特聘教授夏再兴出席讲座，各单位主要负责人、评建工作联络员等参加了讲座。讲座由校长张金隆主持。
李儒寿教授从国家“五位一体”的评估制度谈起，系统介绍了他本人对“本科教学工作合格评估指标体系及其内涵”的理解，结合民办应用型本科高校的办学特点，对人才培养模式、教师队伍的数量和结构、专业建设、经费投入、实践教学等重要指标、观测点进行了重点阐述。在谈到人才培养模式的第二个观测点产学研合作教育时，他认为，该观测点主要考察学校是否主动服务于地方经济社会发展，是否有明确的服务面向和具体的服务对象，人才培养是否以业界为主导，是否与业界建立长期、稳定、互动的合作关系，效果如何等，他建议，合作教育的形式可以多种多样，包括合作办学、合作育人、合作就业、合作发展等。他强调了本科教学工作合格评估指标体系的核心内涵：“四个促进，三个基本，两个突出，一个引导”。
李儒寿教授从国家“五位一体”的评估制度谈起，系统介绍了他本人对“本科教学工作合格评估指标体系及其内涵”的理解，结合民办应用型本科高校的办学特点，对人才培养模式、教师队伍的数量和结构、专业建设、经费投入、实践教学等重要指标、观测点进行了重点阐述。在谈到人才培养模式的第二个观测点产学研合作教育时，他认为，该观测点主要考察学校是否主动服务于地方经济社会发展，是否有明确的服务面向和具体的服务对象，人才培养是否以业界为主导，是否与业界建立长期、稳定、互动的合作关系，效果如何等，他建议，合作教育的形式可以多种多样，包括合作办学、合作育人、合作就业、合作发展等。他强调了本科教学工作合格评估指标体系的核心内涵：“四个促进，三个基本，两个突出，一个引导”。
最后李儒寿简要总结开展评建工作的几个关键点：学校定位、人才培养模式、产学研合作教育、实践教学、教学质量。关于学校的定位，他指出，好的学校定位特点应该是：清晰、实用、个性、激励性，体现稳定与变革、兼顾时代性与地域性。他还建议九州ju111官方网站在培养应用型人才的过程中，要注意三点：一是强调人才的职业性，二是将实验、实践、实训相结合，三是分层次培养人才的核心竞争力。
李儒寿的报告结束后，张金隆校长对讲座作了简要总结，他说，李儒寿教授语言幽默风趣、讲解思路清晰，观点独到，给大家上了精彩的一课，希望大家高度重视，认真学习，将各项评建措施落实到每一个部门，每一个院系，每一位老师和教育教学的每一个环节。
下午1:30，李儒寿与九州ju111官方网站领导及各单位负责人开展了评估工作交流座谈。各单位负责人结合各自在迎评工作中遇到的问题向李教授进行请教，李教授一一进行了耐心细致的讲解。